• De biep, een leerzame ontdekkingsplek

    Onmisbaar voor een goede taalontwikkeling...
  • Verhalen als thema

    Een anker voor taal-activiteiten....
  • Werken in hoeken

    Rollenspel in hoeken stimuleert het gebruik van taal...

Intensieve Taalklassen werkt!

Nieuws

  • samen lezen, luisteren en genieten van een verhaal

    Het schooljaar zijn wij gestart met het thema: Weet je wie ik ben?

    In de themabrief die met de kinderen en ouders mee naar huis ging stond het volgende stukje:

    Weet je wie er bij mij in huis wonen? Weet je wat mijn lievelingsknuffel is? Dit thema gaat over onszelf, ons gezin en onze familie. Ook gaan we elkaar goed leren kennen in de klas. De huishoek wordt ons huis. We gaan het huis opnieuw inrichten. Samen gaan we bedenken wat we nodig hebben. We gaan boodschappen doen, de tafel dekken, schoonmaken en allerlei dingen die in ieder gezin plaats vinden. Als afsluiting van het thema maken we allemaal iets lekkers. Dit eten wij dan feestelijk samen met de kinderen en ouders.

    Samen lezen, luisteren en samen aan de verteltafel:

    • Waar gaat het verhaal over, wat is de titel en kan je al voorspellen waar het boek over gaat? Wij lezen elkaar verhalen voor en je mag op de stoel van de juf zitten.
    • De verteltafel: luisteren naar het verhaal, platen op de juiste volgorde leggen en het verhaal samen uitspelen
    • Samen met papa of mama lezen bij de inloop op dinsdag ochtend
    • Logo 3000 woorden oefenen via het prowise bord. Memory is het leukste spel!

    Het was een thema die heel dicht bij ons stond.

  • Ik voel me…

    Dit schooljaar is er in dokZuid een taalklas onderbouw dokZuid. Hier zitten kleuters in van de Sebastiaan en van het Kompas. We werken met de thema’s van de Sebastiaan. Het schooljaar is gestart met het thema ‘Welkom’. Omdat de kleuters van verschillende scholen komen hebben we de eerste weken gebruikt om elkaar te leren kennen. Om woorden te hebben voor wat we voelen van binnen hebben we uitgebreid aandacht gehad  voor gevoelens.

  • Ik en mijn familie

    Dit is het tweede thema dit schooljaar. We hebben onszelf getekend. En met hulp van papa of mama hebben we ons gezin getekend. Daarmee konden we in stapjes een grafiek maken over uit  hoeveel mensen ons gezin bestaat. Eerst pakte elk kind zoveel blokjes als er mensen in huis wonen. daarna hebben de kinderen de blokjes op een vel papier gelegd en later kruizen in de vakken gezet. Weer een volgende stap was om op het digibord het aantal rondjes te maken die bij jouw gezin horen. We konden zo allemaal zien hoe veel mensen er bij iedereen wonen.

    Lees verder

  • Spelcircuit als werkvorm

    We maken in de taalklas gebruik van verschillende werkvormen. Behalve in de grote of de kleine kring, werken we samen tijdens het speelwerken, bij coöperatieve werkvormen en ook bij het (spel)circuit. In het circuit wisselen de kinderen telkens van spel en komen zo alle spelletjes aan de beurt. Dit is tijdens het thema ‘Herfst’. Hier zijn kinderen aan het sorteren, op het touchscreen aan het werken in Gynzy (herfstwoorden, welk woord hoort bij dit plaatje), aan het puzzelen en op de iPad geluiden aan het raden. Het spelcircuit is een vorm waarbij alle kinderen betrokken bezig zijn, tegelijk actief zijn en leren samen werken met elk ander kind. Tegelijkertijd biedt het de kans om kort achter elkaar een aantal verschillende activiteiten te doen die een verschillend doel hebben.

    Lees verder

by Max
Alle rechten voorbehouden - Intensieve Taalklassen Apeldoorn 2017 - Disclaimer - Privacy - Alle voorwaarden