Sebastiaan

  • Ik voel me…

    Dit schooljaar is er in dokZuid een taalklas onderbouw dokZuid. Hier zitten kleuters in van de Sebastiaan en van het Kompas. We werken met de thema’s van de Sebastiaan. Het schooljaar is gestart met het thema ‘Welkom’. Omdat de kleuters van verschillende scholen komen hebben we de eerste weken gebruikt om elkaar te leren kennen. Om woorden te hebben voor wat we voelen van binnen hebben we uitgebreid aandacht gehad  voor gevoelens.

  • Ik en mijn familie

    Dit is het tweede thema dit schooljaar. We hebben onszelf getekend. En met hulp van papa of mama hebben we ons gezin getekend. Daarmee konden we in stapjes een grafiek maken over uit  hoeveel mensen ons gezin bestaat. Eerst pakte elk kind zoveel blokjes als er mensen in huis wonen. daarna hebben de kinderen de blokjes op een vel papier gelegd en later kruizen in de vakken gezet. Weer een volgende stap was om op het digibord het aantal rondjes te maken die bij jouw gezin horen. We konden zo allemaal zien hoe veel mensen er bij iedereen wonen.

    Lees verder

  • Spelcircuit als werkvorm

    We maken in de taalklas gebruik van verschillende werkvormen. Behalve in de grote of de kleine kring, werken we samen tijdens het speelwerken, bij coöperatieve werkvormen en ook bij het (spel)circuit. In het circuit wisselen de kinderen telkens van spel en komen zo alle spelletjes aan de beurt. Dit is tijdens het thema ‘Herfst’. Hier zijn kinderen aan het sorteren, op het touchscreen aan het werken in Gynzy (herfstwoorden, welk woord hoort bij dit plaatje), aan het puzzelen en op de iPad geluiden aan het raden. Het spelcircuit is een vorm waarbij alle kinderen betrokken bezig zijn, tegelijk actief zijn en leren samen werken met elk ander kind. Tegelijkertijd biedt het de kans om kort achter elkaar een aantal verschillende activiteiten te doen die een verschillend doel hebben.

    Lees verder

  • Coöperatief leren op de Sebastiaan

    Door coöperatief leren wordt de betrokkenheid en een actieve deelname van de leerlingen gestimuleerd. Er is veel variatie in werkvormen. De leerlingen leren veel van en met elkaar.

    Vandaag deden we de vorm: Twee Gesprek op Tijd
    Ik gaf de leerlingen een gespreksonderwerp. In tweetallen kregen de leerlingen om de beurt een aantal seconden de tijd om na te denken over wat ze gingen vertellen. Vervolgens vertelde de eerste leerling, waarbij de tweede leerling luistert. Daarna vatte de tweede leerling samen of gaf een (positieve) reactie. Tenslotte werden de rollen omgewisseld.

    De vragen die ik de kinderen had gesteld waren: Welke familie en vrienden zou jij kiezen of in welk huis zou jij willen wonen? Ze gingen samen aan de slag.

    cimg5874 cimg5875 Lees verder

by Max
Alle rechten voorbehouden - Intensieve Taalklassen Apeldoorn 2018 - Disclaimer - Privacy - Alle voorwaarden